ارزیابی اثربخشی عملکرد آموزشی دفتر توسعه منابع انسانی وزارت راه و ترابری

هدف از تحقیق حاضر ارزیابی اثربخشی عملکرد آموزشی دفتر توسعه منابع انسانی وزارت راه و ترابری می باشد. جامعه آماری شامل: 1- مدیران (116 نفر)، 2- کارشناسان (290 نفر) می شود که تعداد 86 نفر از آنها در هر گروه با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. ابزار پژوهش در قالب دو مقیاس: 1- مقیاس کیفیت ایفای وظایف آموزشی، 2- مقیاس اثربخشی سازمانی تهیه شد که روائی محتوایی و روائی همگرایی و تحلیل گویه و همچنین پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ مورد تأیید قرار گرفت؛ به طور کلی یافته های پژوهش به شرح زیر است: - از دیدگاه مدیران و کارشناسان "کیفیت ایفای وظائف آموزشی" دفتر توسعه منابع انسانی در سطحی متوسط قرار دارد. - از دیدگاه کارشناسان "اثربخشی سازمانی" دفتر توسعه منابع انسانی در سطحی متوسط و از دیدگاه مدیران در سطحی پایین قرار دارد. - بین نظرات مدیران و کارشناسان در زمینه کیفیت ایفای وظایف آموزشی تفاوت معنی داری وجود ندارد. - بین نظرات مدیران و کارشناسان در زمینه بعد سازمانی اثربخشی سازمانی تفاوت معنی داری وجود دارد. به این معنی که مدیران اثربخشی سازمانی را در سطحی پایین تر از کارشناسان بررسی کردند. - و در نهایت تنها متغیر "ارزشیابی آموزشی" در پیش بینی ابعاد فردی و سازمانی اثربخشی سازمانی نقش داشته است.